Cos’è il progetto TEMPLATE?
TEMPLATE è l’acronimo di Technology-Mediated Plurilingual Activities for (language) Teacher Education.
TEMPLATE è un progetto Europeo che ha l’obiettivo di rafforzare le competenze professionali degli insegnanti attualmente in servizio e dei futuri insegnanti che desiderano implementare le raccomandazioni del Consiglio d’Europa a proposito degli approcci plurilingui all’interno dell’educazione linguistica.
TEMPLATE mira ad offrire un programma di sviluppo professionale che integri gli aspetti pedagogici, la conoscenza dei contenuti e gli strumenti digitali che possono essere utilizzati in classe.
L’obiettivo del progetto è quello di incrementare l’utilizzo di pratiche innovative nell’ambito della formazione dei docenti in Europa, con una prospettiva plurilingue.
News Ed Eventi
COURSES ON PLURILINGUALISM
To further support language professionals and schools the project team is offering Erasmus+ courses on plurilingualism. Find more details about the courses offered in 2024. https://school-education.ec.europa.eu/en/professional-development/courses/pedagogy-and-technology-support-multilingual-classroom
EUROCALL 2023
At the Eurocall2023 conference held at the University of Reykjavik (Iceland) in August 2023, our German partners, Euline Cutrim Schmid and Anita Cvetkovic Kienle, presented their intermediate research results in the context of international telecollaboration. Their presentation, entitled “Developing Digital and Pedagogical Competencies for Integrating Plurilingual-Inspired Telecollaboration into the
Germany’s Regional Workshop
A TEMPLATE regional workshop took place at the University of Education Schwaebisch Gmuend in Germany on May 5th. It was organized by our German partners Euline Cutrim Schmid, Anita Cvetkovic Kienle, Hilal Sahin and Andrea Kratzer. The primary objective of the workshop was to showcase the results of the
Time to recap our webinar series!
After our webinar series, it is time to recap and reflect on the results. We are really happy with our teachers’ participation. They had the chance to meet other teachers from other countries and share experiences and thoughts on Telecollaboration, CALL and CLIL. Thank you to all the participants
TEMPLATE Webinar Series: Plurilingual telecollaboration
The first session of the TEMPLATE webinar series on plurilingual telecollaboration attracted 14 foreign language teachers from different European countries. Following a brief input by the German research team, who used an ongoing virtual exchange to exemplify the current research in this context, the teachers worked collaboratively in small
Challenging the Monolingual Bias in Tellecollaboration: Intermediate Findings of the European Project TEMPLATE
Two members of the TEMPLATE team, Prof. Dr. Euline Cutrim Schmid and PhD student Anita Cvetkovic Kienle, presented their ongoing research within the framework of the TEMPLATE project at the EuroCALL conference in August 2022. Their presentation, titled “Challenging the Monolingual Bias in Tellecollaboration: Intermediate Findings of the European
Best wishes from the TEMPLATE team!!
The TEMPLATE team wishes you all the best for this upcoming holiday and the new year. We hope to keep sharing and collaborating with you next year. Happy Christmas!! Feliz Navidad!! Buon Natale!! Linksmų Kalėdų!! Frohe Weihnachten!! Glædelig jul!! Joyeux Noël!! Mutlu Noeller!! Boldog Karácsonyt!
Transnational meeting Belgium
TEMPLATE’s second Transnational Meeting and Multiplier event took place at the beginning of November in Louvain-la-Neuve (Belgium). The template team had the opportunity to meet again for three days to reflect on the work done and plan the next steps in the project. Besides, 35 teachers, who shared their
Plurilingual Escape Room in Italy
On the 31st of October some students of our Italian school partner MAUX (Liceo Maria Ausiliatrice) participated in the plurilingual Escape Room- “Where is Mihaela?”. It was a great opportunity to learn about intercomprehension, good job guys!
Giulia Ciaramita in Eurocall 2022
One of our Junior Phds presented her ongoing work and research at Eurocall. Her presentation, called ‘Pre-service Teacher Education and the Integration of Mediation, Technology and Plurilingualism.’, showed her investigation into Mediation among pre-service teachers both in Spain and Italy comparing results and findings. Good job Giulia!
FORMAZIONE
Il progetto è principalmente rivolto a insegnanti coinvolti nell’insegnamento delle lingue straniere, nelle attività CLIL e nella didattica project-based. Essi saranno coinvolti in un percorso formativo che integra aspetti pedagogici con la conoscenza dei contenuti e con gli strumenti digitali (modello TPACK-Technology, Pedagogy, And Content Knowledge) che possono essere utilizzati efficacemente e in classe. Tale percorso formativo si svolgerà in ottica innovativa in modo da consentire il superamento degli standard in termini di pratiche didattiche innovative e di formazione dei docenti in Europa.
RICERCA
I risultati relativi all’acquisizione/apprendimento della L2/LS saranno resi accessibili agli insegnanti attraverso pubblicazioni, conferenze e tesi. In questo modo saranno promosse sia la collaborazione tra insegnanti e ricercatori sia la ricerca svolta dai docenti stessi, con l’obiettivo di coinvolgere i formatori nelle attuali pratiche di insegnamento plurilingue.
RICERCA
I risultati relativi all’acquisizione/apprendimento della L2/LS saranno resi accessibili agli insegnanti attraverso pubblicazioni, conferenze e tesi. In questo modo saranno promosse sia la collaborazione tra insegnanti e ricercatori sia la ricerca svolta dai docenti stessi, con l’obiettivo di coinvolgere i formatori nelle attuali pratiche di insegnamento plurilingue.
RISORSE
Saranno disponibili gratuitamente sul sito del progetto alcune risorse didattiche. In questo modo docenti, formatori e ricercatori di tutto il mondo potranno beneficiare di moduli basati sui risultati del progetto e ideati per sviluppare l’implementazione della didattica plurilingue delle lingue straniere.
