DESCRIZIONE DEL PROGETTO
A chi è rivolto?
Qual è il nostro obiettivo?
Scuole e insegnanti locali
Uffici e reti di scuole regionali
Docenti con esperienza e neo-insegnanti
Futuri insegnanti (studenti universitari)
Formatori dei docenti
Insegnanti coinvolti in/interessati all’insegnamento delle lingue straniere, ad attività CLIL e al project-based learning
I formatori di tutto il mondo potranno utilizzare moduli per l’aggiornamento professionale, utilizzabili per la formazione di insegnanti in servizio e futuri docenti. I moduli tratteranno dell’impiego efficace delle tecnologie per attuare una didattica plurilingue delle lingue straniere.
Offrire un programma di sviluppo professionale a proposito di:
- Metodi didattici innovativi
- Didattica per competenze nell’insegnamento delle lingue straniere e nelle attività CLIL
- Alfabetizzazione digitale dei docenti e uso delle TIC (Computer-Assisted Language Learning-CALL)
- Approcci plurilingui
Rendere accessibili ai docenti i risultati della ricerca promuovendo la collaborazione tra insegnanti e ricercatori, coinvolgendo anche i formatori.
Colmare il gap tra la ricerca sull’acquisizione, l'insegnamento e l’apprendimento del plurilinguismo e le pratiche didattiche.
A chi è rivolto?
Qual è il nostro obiettivo?
Scuole e insegnanti locali
Uffici e reti di scuole regionali
Docenti con esperienza e neo-insegnanti
Futuri insegnanti (studenti universitari)
Formatori dei docenti
Insegnanti coinvolti in/interessati all’insegnamento delle lingue straniere, ad attività CLIL e al project-based learning
I formatori di tutto il mondo potranno utilizzare moduli per l’aggiornamento professionale, utilizzabili per la formazione di insegnanti in servizio e futuri docenti. I moduli tratteranno dell’impiego efficace delle tecnologie per attuare una didattica plurilingue delle lingue straniere.
Offrire un programma di sviluppo professionale a proposito di:
- Metodi didattici innovativi
- Didattica per competenze nell’insegnamento delle lingue straniere e nelle attività CLIL
- Alfabetizzazione digitale dei docenti e uso delle TIC (Computer-Assisted Language Learning-CALL)
- Approcci plurilingui
Rendere accessibili ai docenti i risultati della ricerca promuovendo la collaborazione tra insegnanti e ricercatori, coinvolgendo anche i formatori.
Colmare il gap tra la ricerca sull’acquisizione, l'insegnamento e l’apprendimento del plurilinguismo e le pratiche didattiche.
Come?
1
Un’esperienza formativa sarà proposta attraverso una piattaforma contenente webinars e attività interattive. Le risorse educative del progetto.
TEMPLATE saranno disponibili gratuitamente sulla pagina del progetto, di modo da permettere a un gran numero di docenti, formatori e ricercatori di beneficiare dei risultati del progetto.
2
Una serie di moduli tratterà le conoscenze teoriche relative a progetti CLIL, strumenti TIC e MALL (Mobile Assisted Language Learning), la didattica project-based, didattica e l’apprendimento in contesti plurilingui. Verranno esaminati numerosi case study che coinvolgono i docenti che partecipano al progetto, di modo da poter stimolare il dialogo a proposito delle classi multilingue.
3
Nella terza fase, i docenti coinvolti all’interno del progetto saranno invitati a mettere in pratica la teoria e saranno istruiti a tale scopo. I docenti utilizzeranno nel loro contesto didattico le metodologie e gli strumenti sui quali sono stati formati. Infine, redigeranno un report in cui riassumono il loro case study. I docenti riceveranno un feedback da parte degli esperti, con l’obiettivo stimolare la loro formazione in qualità di docenti-ricercatori.
